ΜΗΝΑΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ 2018

Ο Τομέας Ηλεκτρολογίας Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού Ι τού 1ου Εργαστηριακού Κέντρου Ηρακλείου, σε συνεργασία με τους: Ιωάννη Τζωρτζάκη, Σχολικό Σύμβουλο ΠΕ12 Μηχανικών (Κρήτης και Κυκλάδων), Επιστημονική-Επαγγελματική Ένωση Τεχνολογικής Εκπαίδευσης Μηχανικών (Ε.Ε.ΤΕ.Μ. παράρτημα Κρήτης), Σύνδεσμο Ηλεκτρολόγων Εγκαταστατών νομού Ηρακλείου και με την υποστήριξη της Σχολικής Επιτροπής και της Επιτροπής Παιδείας του Δήμου Ηρακλείου Κρήτης, διοργανώνει το «Μήνα Ηλεκτρικής Ασφάλειας» 2018 στο Ηράκλειο Κρήτης.

Στo πλαίσιο του «Μήνα Ηλεκτρικής Ασφάλειας» 2018 θα πραγματοποιηθούν: εκπαιδευτικές επισκέψεις, επιμορφώσεις σε διάφορα αντικείμενα, ημερίδες, παρουσιάσεις και δράσεις που σκοπό έχουν να προάγουν τη γνώση για την ασφαλή χρήση της ηλεκτρικής ενέργειας τόσο σε οικιακούς όσο και σε επαγγελματικούς χώρους, καθότι η ηλεκτρική ενέργεια είναι ένα κοινωνικό αγαθό που κάνει τη καθημερινή μας ζωή πιο εύκολη, αρκεί να υπάρχει η απαραίτητη γνώση για την ασφαλή χρήση της.

Ο «Μήνας Ηλεκτρικής Ασφάλειας» απευθύνεται σε όλους τους χρήστες της ηλεκτρικής ενέργειας, Μαθητές, Σπουδαστές, Γονείς, καθώς επίσης στους Επαγγελματίες του χώρου. Μέσα από τις δράσεις του «Μήνα Ηλεκτρικής Ασφάλειας» θα υπάρξει ενημέρωση σε θέματα που αφορούν την ασφαλή χρήση της ηλεκτρικής ενέργειας και τεχνολογιών εξοικονόμησης ενέργειας.

Η Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση με Λύκεια ανοικτά στη κοινωνία, εκπαιδεύει, συνδράμει, ενημερώνει, συντονίζει με τις απαραίτητες ενέργειες που χρειάζονται για την ασφαλή και οικονομική χρήση της ηλεκτρικής ενέργειας και των τεχνολογιών αιχμής.

Πληροφορίες:

στο δικτυακό τόπο « ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ» : http://electricalsafetyhellas.weebly.com/

και την ιστοσελίδα του 1ου ΕΚ Ηρακλείου:
http://srv-1sek-irakl.ira.sch.gr/1ekirakwp/

Στήν ιστοσελίδα υπάρχει link για συμμετοχή στη δράση των επιμορφώσεων.

Οργάνωση και λειτουργία τμημάτων «Μεταλυκειακού έτους - τάξης μαθητείας» των αποφοί των ΕΠΑ.Λ - Αριθμ. Φ7/179513/Δ4 (2).

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ 

Έχοντας υπόψη: 

1. Τις διατάξεις: 1.1. Του Ν. 3475/2006 (Α' 146). 1.2. Των άρθρων 7, 9, 12, 14, 25, 43 και 46 του Ν.4186/2013 (Α' 193), όπως ισχύουν. 2. Τις διατάξεις του άρθρου 90 του Κώδικα Νομοθεσίας για την Κυβέρνηση και τα Κυβερνητικά όργανα που κυρώθηκε με το άρθρο πρώτο του Π.δ. 63/2005 (Α’ 98). 3. Τη με αριθμ. πρωτ. 176589/Β1/21.10.2016 Εισήγηση του Προϊσταμένου της Γενικής Διεύθυνσης Οικονομι- κών Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. 4. Το γεγονός ότι από την παρούσα απόφαση δεν προ- καλείται δαπάνη σε βάρος του κρατικού προϋπολογισμού, 

αποφασίζουμε:

 Άρθρο 1
 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΟΥ ΕΤΟΥΣ - ΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ
1. Στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.) ιδρύονται και λειτουργούν τμήματα του «Μεταλυκειακού έτους - τάξης μαθητείας». Με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης λειτουργούν τμήματα ειδικότητας «Μεταλυκειακού έτους - τάξης μαθητείας» σε ΕΠΑ.Λ. της περιφέρειάς τους εφόσον α)υπηρετούν στις σχολικές αυτές μονάδες εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων που διδάσκουν τα εργαστη- ριακά μαθήματα της ειδικότητας σε Α', Β' ή Γ' ανάθεση, β)υπάρχει η απαιτούμενη εργαστηριακή υποδομή και γ) έχουν εξασφαλιστεί θέσεις μαθητείας, μετά από γνώμη του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και εισή- γηση του συλλόγου διδασκόντων του ΕΠΑ.Λ. 2. Ανώτερος αριθμός στα τμήματα μαθητείας είναι οι 25 μαθητές. 3. Κατώτερος αριθμός για τη λειτουργία τμήματος είναι οι 8 μαθητές για τμήματα των ΕΠΑ.Λ. που ανήκουν στην κατηγορία Α' - Γ΄, οι 6 μαθητές για τμήματα των ΕΠΑ.Λ. που ανήκουν στην κατηγορία Δ' - Ζ' και 5 μαθητές για τμήματα των ΕΠΑ.Λ. που ανήκουν στην κατηγορία Η'-ΙΒ'. Εξαιρετικά για την πρώτη εφαρμογή τη σχολική χρονιά 2016-17 μπορεί να εγκρίνονται τμήματα με μικρότερο αριθμό μαθητών με απόφαση του Προϊσταμένου της Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του ΥΠ.Π.Ε.Θ. 4. Οι μαθητές της τάξης μαθητείας εγγράφονται σε ξεχωριστό Μητρώο Μαθητείας του ΕΠΑ.Λ. Δικαίωμα εγγραφής στο «Μεταλυκειακό έτος - τάξη μαθητείας» έχουν νέοι και νέες α)κάτοχοι απολυτηρίου και πτυχίου του δευτεροβάθμιου κύκλου σπουδών του ΕΠΑ.Λ. καθώς και παλαιότερων τύπων σχολείων Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης ισότιμων με το ΕΠΑ.Λ. του Ν. 4186/2013 και β) που βρίσκονται εκτός απασχόλησης, εκπαίδευσης ή κατάρτισης (ΕΑΕΚ) και είναι εγγεγραμ- μένοι στον ΟΑΕΔ. Σε περίπτωση που ο αριθμός των υποψηφίων που πληρούν τις παραπάνω προϋποθέσεις είναι μεγαλύτερος από τις προσφερόμενες θέσεις, προ- ηγούνται οι υποψήφιοι που έχουν αποφοιτήσει κατά το πιο πρόσφατο σχολικό έτος και έπονται οι απόφοιτοι παλαιότερων σχολικών ετών. Οι υποψήφιοι που έχουν αποφοιτήσει το ίδιο σχολικό έτος κατατάσσονται με βάση το βαθμό του Πτυχίου Ειδικότητας.

Άρθρο 2
 ΡΥΘΜΙΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ
1. Το εργαστηριακό μάθημα ειδικότητας στο «Μεταλυ- κειακό έτος - τάξη μαθητείας» πραγματοποιείται στα οικεία Εργαστηριακά Κέντρα (Ε.Κ.) ή στα Σχολικά Εργαστήρια των ΕΠΑ.Λ. Το εργαστηριακό μάθημα μπορεί να διαρθρώνεται από 1-3 επιμέρους θεματικές ενότητες ή διακριτά μαθήμα- τα, διαρκεί συνολικά 7 ώρες και διδάσκεται σε μια ημέρα σε πρωινό ή απογευματινό ωράριο για τα ημερήσια ΕΠΑ.Λ. και απογευματινό ή εσπερινό για τα εσπερινά ΕΠΑ.Λ.. 2. Για τη διδασκαλία του εργαστηριακού μαθήματος ει- δικότητας από τους εκπαιδευτικούς στο «Μεταλυκειακό έτος -τάξη μαθητείας» ακολουθείται η παρακάτω σειρά προτεραιότητας: υπεύθυνος τομέα, υπεύθυνος εργαστηρί- ου, εκπαιδευτικός που έχει διατεθεί στο ΕΚ, εκπαιδευτικός από ΕΠΑ.Λ. τα οποία εξυπηρετούνται από το Ε.Κ. που θα δι- ατεθεί μόνο για αυτές τις ώρες. Μεταξύ των εκπαιδευτικών των ΕΠΑ.Λ. προηγούνται οι εκπαιδευτικοί του ΕΠΑ.Λ. στο οποίο ανήκουν τα τμήματα μαθητείας. Επίσης μπορούν να προσλαμβάνονται και αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, όταν δεν υπάρχουν μόνιμοι εκπαιδευτικοί για να διατεθούν.
3. Η ανάθεση του εργαστηριακού μαθήματος του «Μεταλυκειακού έτους - τάξης μαθητείας» γίνεται από το Σύλλογο Διδασκόντων του Ε.Κ. σύμφωνα με τα προ- γράμματα σπουδών του «Μεταλυκειακού έτους - τάξης μαθητείας». Σε περίπτωση που η ανάθεση του εργαστη- ριακού μαθήματος του «Μεταλυκειακού έτους - τάξης μαθητείας» δεν ορίζεται στα προγράμματα σπουδών, εφαρμόζεται αναλογικά η υπουργική απόφαση που ισχύει για τα εργαστηριακά μαθήματα των ειδικοτήτων των ΕΠΑ.Λ. και των Ε.Κ.. 4. Κάθε εκπαιδευτικός των ΕΠΑ.Λ. ή των Ε.Κ. είναι αρ- μόδιος για την εποπτεία της μαθητείας στον εργασιακό χώρο κατά ανώτατο όριο είκοσι πέντε (25) μαθητών. Με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων του Ε.Κ. καθορίζο- νται οι εκπαιδευτικοί για την εποπτεία της μαθητείας του συγκεκριμένου τμήματος μαθητών με προτεραιότητα στο διδάσκοντα/ες το εργαστηριακό μάθημα της ειδι- κότητας του «Μεταλυκειακού έτους - τάξης μαθητείας». 5. Η εποπτεία μαθητείας μέχρι 8 μαθητών αντιστοι- χεί σε 2 διδακτικές ώρες όταν οι μαθητευόμενοι είναι τοποθετημένοι σε 1-5 διαφορετικές επιχειρήσεις ή ορ- γανισμούς, ενώ όταν οι μαθητευόμενοι είναι τοποθετη- μένοι σε περισσότερες από 5 επιχειρήσεις ή οργανισμούς αντιστοιχεί σε 3 διδακτικές ώρες. Η εποπτεία μαθητείας 9-13 μαθητών αντιστοιχεί σε 3 διδακτικές ώρες όταν οι μαθητευόμενοι είναι τοποθετη- μένοι σε 1-6 διαφορετικές επιχειρήσεις ή οργανισμούς, ενώ όταν οι μαθητευόμενοι είναι τοποθετημένοι σε πε- ρισσότερες από 6 επιχειρήσεις ή οργανισμούς αντιστοι- χεί σε 4 διδακτικές ώρες. Η εποπτεία μαθητείας 14-18 μαθητών αντιστοιχεί σε 4 διδακτικές ώρες όταν οι μαθητευόμενοι είναι τοποθετη- μένοι σε 1-8 διαφορετικές επιχειρήσεις ή οργανισμούς, ενώ όταν οι μαθητευόμενοι είναι τοποθετημένοι σε πε- ρισσότερες από 8 επιχειρήσεις ή οργανισμούς αντιστοι- χεί σε 5 διδακτικές ώρες. Η εποπτεία μαθητείας 19 -25 μαθητών αντιστοιχεί σε 5 διδακτικές ώρες όταν οι μαθητευόμενοι είναι τοπο- θετημένοι σε 1-10 διαφορετικές επιχειρήσεις ή οργανι- σμούς, ενώ όταν οι μαθητευόμενοι είναι τοποθετημένοι σε περισσότερες από 10 επιχειρήσεις ή οργανισμούς αντιστοιχεί σε 6 διδακτικές ώρες. Το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών που αναλαμ- βάνουν την εποπτεία της μαθητείας μειώνεται αντίστοιχα με τις παραπάνω αντιστοιχίες εβδομαδιαίως. Ο Διευθυντής του ΕΠΑ.Λ. ή/και Ε.Κ. διευκολύνει τον εκπαιδευτικό στην άσκηση του έργου της εποπτείας εντάσσοντάς τη στο πρόγραμμα λειτουργίας της σχο- λικής μονάδας. 6. Κάθε μαθητής εποπτεύεται από έναν εκπαιδευτι- κό. Κάθε εκπαιδευτικός υποχρεωτικά επισκέπτεται την επιχείρηση ή τον οργανισμό που έχουν τοποθετηθεί οι μαθητές τουλάχιστον μια φορά το μήνα σε πρωινό ή απογευματινό ωράριο. Επιπλέον πραγματοποιεί υποχρε- ωτικά επίσκεψη στην αρχή και στο τέλος της περιόδου της μαθητείας και όποτε παραστεί έκτακτη ανάγκη για επίλυση θεμάτων που αφορούν την εφαρμογή των όρων της σύμβασης.
 Ο εκπαιδευτικός επιβλέπει την τήρηση των όρων της σύμβασης που έχει υπογραφεί μεταξύ μαθητευόμενου, επιχείρησης, ΚΠΑ ΟΑΕΔ και ΕΠΑ.Λ., ελέγχει τα έντυπα της μαθητείας, παρακολουθεί την πρόοδο του μαθη- τευόμενου και συντάσσει ανάλογες εκθέσεις προς τον διευθυντή της σχολικής μονάδας για κάθε επίσκεψη στην επιχείρηση. Ο Διευθυντής του ΕΠΑ.Λ. ή/και Ε.Κ. πραγ- ματοποιεί επισκέψεις στην επιχείρηση/οργανισμό που έχουν τοποθετηθεί οι μαθητευόμενοι στην αρχή και στο τέλος της περιόδου μαθητείας ή όποτε εκείνος κρίνει ότι απαιτείται επιτόπια επίσκεψη. 7. Για την αναλογία καθηγητών - μαθητών στα εργα- στήρια εφαρμόζεται αναλογικά η υπουργική απόφαση που εκάστοτε ισχύει για τα εργαστηριακά μαθήματα των ειδικοτήτων των ΕΠΑ.Λ. και των Ε.Κ.

 Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.
 Μαρούσι, 26 Οκτωβρίου 2016
Ο Υπουργός
 ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΦΙΛΗΣ

Όλο το ΦΕΚ ΕΔΩ.

Ελεγχος Φωτιστικού με Παλαμάκι ( με τον μικροελεγκτή Arduino Nano 28-03-2016)

¨Ελεγχος Φωτιστικού με Παλαμάκι ( με τον μικροελεγκτή Arduino Nano 28-03-2016)


Clapper with Arduino
Clap Sensitive Light Control

ΜΑΘΗΜΑ: «ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ» Υλη Πανελλαδικώς Εξεταζόμενων Μαθημάτων Γ-Τάξης Ημερ. ΕΠΑΛ, Δ-Εσπερ ΕΠΑΛ και αποφοίτων ΕΠΑΛ

ΜΑΘΗΜΑ: «ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ»

Από το 1ο Βιβλίο: «ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ» (ΒΟΥΡΝΑΣ ΚΩΝ., ΔΑΦΕΡΜΟΣ ΟΛΥΜΠΙΟΣ, ΠΑΓΚΑΛΟΣ ΣΤΑΥΡΟΣ,  ΧΑΤΖΑΡΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Εκδ. Διόφαντος)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΕΝΑΛΑΣΣΟΜΕΝΟ ΡΕΥΜΑ (A.C.):

Ενότητα 5.1. Εναλλασσόμενο ρεύμα (A.C.) (σελ. 331 - 358)

Ενότητα 5.2. Κυκλώματα στο εναλλασσόμενο ρεύμα (σελ. 359 - 384)

Ενότητα 5.3. Ισχύς και Ενέργεια στο εναλλασσόμενο ρεύμα (σελ. 385 - 406)

Ενότητα 5.4. Συντονισμός κυκλώματος (σελ. 407 - 422)

[Εξαιρούνται από τη διδακτέα ύλη της ενότητας 5.4: η υποενότητα 5.4.2.Παράλληλος συντονισμός (σελ.

414 - 419), τα τρία τελευταία εδάφια της Ανακεφαλαίωσης, οι Ερωτήσεις 7, 8, 9, καθώς και η Άσκηση 4 ]

Ενότητα 5.5. Τριφασικό ρεύμα (σελ. 423 - 452)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ:

Ενότητα 6.1. Ανόρθωση του εναλλασσόμενου ρεύματος (σελ. 455 - 472)

Ενότητα 6.2. Ηλεκτροχημικές εφαρμογές (σελ. 473 - 484)

Σημείωση: Στην εξεταστέα ύλη περιλαμβάνονται οι ανακεφαλαιώσεις, τα παραδείγματα, οι ερωτήσεις

και οι ασκήσεις που υπάρχουν στις παραπάνω Ενότητες.

Από το 2ο Βιβλίο: «ΑΝΑΛΥΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΚΥΚΛΩΜΑΤΩΝ» (ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΜΙΚΡΩΝΗΣ ΘΩΜΑΣ, ΤΣΙΛΗΣ

ΒΑΣΙΛΗΣ, Εκδ. Διόφαντος)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8. ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΕΝΑΛΛΑΣΣΟΜΕΝΟ ΡΕΥΜΑ:

Ενότητα 8.7. ΣΥΝΘΕΤΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ:

Υποενότητα 8.7.1. Κυκλώματα RL Σειράς: Μόνον τα παραδείγματα 1 έως 11 που περιλαμβάνονται στην

Υποενότητα 8.7.2. Κυκλώματα RC Σειράς: Μόνον τα παραδείγματα 1 έως 4 που περιλαμβάνονται στην

Υποενότητα 8.7.3. Κυκλώματα RLC Σειράς: Μόνον τα παραδείγματα 1 και 2 που περιλαμβάνονται στην

Υποενότητα 8.7.4. Κύκλωμα με R και L Παράλληλα (σελ.276 - 279)

Υποενότητα 8.7.5. Κύκλωμα με R και C Παράλληλα (σελ. 280 - 282)

Υποενότητα 8.7.6. Κύκλωμα με Πηνίο και Πυκνωτή Παράλληλα (σελ. 282 - 285)

Ενότητα 8.9. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ (σελ. 286 - 287)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ  10. ΤΡΙΦΑΣΙΚΟ ΕΝΑΛΛΑΣΣΟΜΕΝΟ ΡΕΥΜΑ:

υποενότητα (σελ. 255 - 264)

υποενότητα (σελ. 267 - 271)

υποενότητα  (σελ. 274 - 276)

Ενότητα 10.4. ΤΡΙΦΑΣΙΚΟΙ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ ΣΕ ΣΥΝΔΕΣΗ «Υ» (σελ. 314 - 321)

Ενότητα 10.5. ΤΡΙΦΑΣΙΚΟΙ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ ΣΕ ΣΥΝΔΕΣΗ «Δ» (σελ. 321 - 328)

Ενότητα 10.6. ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ (σελ. 328 - 329)

Ενότητα 10.7. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ (329 - 330)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ  11. ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗ ΙΣΧΥΟΣ:

Ενότητα 11.1. ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΧΑΜΗΛΟΥ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗ ΙΣΧΥΟΣ (σελ. 333 - 334)

Ενότητα 11.2. ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗ ΙΣΧΥΟΣ (σελ. 334 - 341)

Ενότητα 11.3. ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ (σελ. 342)

Ενότητα 11.4. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ (σελ. 342 - 343)



Σημείωση-Επισήμανση:

Η πορεία διδασκαλίας της ύλης θα γίνει με βάση το 1ο Βιβλίο. Το 2ο Βιβλίο θα χρησιμοποιηθεί επικουρικά.

Περιέχει θεωρία και εφαρμογές που συμπληρώνουν και εμπεδώνουν αντίστοιχες Ενότητες του 1ου

Βιβλίου. Δηλαδή τα τμήματα της ύλης από το 2ο Βιβλίο θα διδαχθούν σταδιακά, εντασσόμενα - όταν

έρθει η σειρά τους - στις Ενότητες του 1ου  Βιβλίου στις οποίες αναφέρονται.

2014-ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ – ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ

2ο ΕΠΑΛ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 6ο ΕΠΑΛ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΜΑΙΟΣ ΙΟΥΝΙΟΣ 2014
ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ – ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ
ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΑΣΗΣ
ΜΕΤΡΗΣΗ ΕΝΤΑΣΗΣ
ΜΕΤΡΗΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ
ΣΥΝΔΕΣΗ ΣΕΙΡΑΣ
ΣΥΝΔΕΣΗ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΙΚΤΗ ΜΕΤΡΗΣΗ ΙΣΧΥΟΣ ΣΤΟ Σ.Ρ.
ΕΗΕ -ΑΠΛΟΣ ΔΙΑΚΟΠΤΗΣ ΜΕ ΡΕΥΜΑΤΟΔΟΤΗ
ΕΗΕ -ΔΙΑΚΟΠΤΗΣ ΔΙΑΔΟΧΗΣ (ΚΟΜΙΤΑΤΕΡ)
ΕΗΕ -1Φ ΠΙΝΑΚΑΣ
1Φ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΗΣ
3Φ ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ (ΑΤΚΒΔ)
1Φ ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ (Α.Μ.Κ.) ΣΑΕ ΚΥΚΛΩΜΑ ΑΥΤΟΣΥΓΚΡΑΤΗΣΗΣ

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 6o ΕΠΑΛ- ΜΑΘΗΜΑ ''ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ'' 2014

ΥΛΗ  ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΤΜΗΜΑΤΑ   ΒΟ 

ΜΑΘΗΜΑ

''ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ   ΣΥΣΤΗΜΑ   ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ''

ΚΕΦ.1    ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΚΕΦ.2   ΝΟΜΟΣ ΩΜ - ΣΥΝΔΕΣΜΟΛΟΓΙΕΣ                 ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΩΝ Μέτρηση ηλεκτρικής τάσης. Μέτρηση έντασης ηλ. Ρεύματος. Μέτρηση αντίστασης. Συνδεσμολογία των αντιστάσεων σε σειρά. Παράλληλη συνδεσμολογία αντιστάσεων. Μικτή σύνδεση αντιστάσεων. Άσκηση μέτρησης της ισχύος στο συνεχές..	ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΟΥ
ΚΕΦ.1  ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ ΚΕΦ.3 ΕΞΑΡΤΗΜΑΤΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ ΚΕΦ.7 ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΕΦ.9 ΣΥΣΣΩΡΕΥΤΗΣ ΚΕΦ    ΕΚΚΙΝΗΤΗΣ	ΒΙΒΛΙΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ -ΣΧΕΔΙΟ   ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ

''ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ  ΟΙ  ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ''

ΟΙ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ

ΦΑΝΟΥΡΑΚΗΣ - ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΗΣ - ΚΑΓΙΑΜΠΑΚΗΣ

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2o ΕΠΑΛ-ΜΑΘΗΜΑ ''ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ'' 2014

ΥΛΗ  ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΤΜΗΜΑΤΑ   ΒΟ - 2o ΕΠΑΛ

ΜΑΘΗΜΑ

''ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ   ΣΥΣΤΗΜΑ   ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ''

ΚΕΦ.1    ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΚΕΦ.2   ΝΟΜΟΣ ΩΜ - ΣΥΝΔΕΣΜΟΛΟΓΙΕΣ                 ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΩΝ Μέτρηση ηλεκτρικής τάσης. Μέτρηση έντασης ηλ. Ρεύματος. Μέτρηση αντίστασης. Συνδεσμολογία των αντιστάσεων σε σειρά. Παράλληλη συνδεσμολογία αντιστάσεων. Μικτή σύνδεση αντιστάσεων. Άσκηση μέτρησης της ισχύος στο συνεχές..	ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΟΥ
ΚΕΦ.1  ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ ΚΕΦ.3 ΕΞΑΡΤΗΜΑΤΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ ΚΕΦ.7 ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΕΦ.9 ΣΥΣΣΩΡΕΥΤΗΣ	ΒΙΒΛΙΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ -ΣΧΕΔΙΟ   ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ

''ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ  ΟΙ  ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ''

ΟΙ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ

ΦΑΝΟΥΡΑΚΗΣ

ΓΕΡΓΕΡΙΤΑΚΗΣ

Ηλεκτρικές Μετρήσεις με Πολύμετρο για Αρχάριους.

Ηλεκτρικές Μετρήσεις με Πολύμετρο για Αρχάριους. Νο1 - Μέτρηση Τάσης. 
https://www.youtube.com/watch?v=XClwpX1fQ9k


Ηλεκτρικές Μετρήσεις με Πολύμετρο για Αρχάριους. Νο2α -Μέτρηση Έντασης ηλ. ρεύματος (Συνεχές).
https://www.youtube.com/watch?v=5xyJIAcur0U


Ηλεκτρικές Μετρήσεις με Πολύμετρο για Αρχάριους. Νο3 - Μέτρηση Αντίστασης και Έλεγχος Συνέχειας.
https://www.youtube.com/watch?v=wV-XGGUBmNY

▶ Ηλεκτρικές Μετρήσεις με Πολύμετρο για Αρχάριους. Νο2α -Μέτρηση Έντασης ηλ. ρεύματος (Συνεχές). - YouTube

▶ Ηλεκτρικές Μετρήσεις με Πολύμετρο για Αρχάριους. Νο2α -Μέτρηση Έντασης ηλ. ρεύματος (Συνεχές). - YouTube

▶ Ηλεκτρικές Μετρήσεις με Πολύμετρο για Αρχάριους. Νο1 - Μέτρηση Τάσης. - YouTube

▶ Ηλεκτρικές Μετρήσεις με Πολύμετρο για Αρχάριους. Νο1 - Μέτρηση Τάσης. - YouTube

ΚΡΗΤΗ ΣΗΜΕΡΑ 27/11 6ο ΕΠΑΛ : ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΖΟΥΝ ΥΒΡΙΔΙΚΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΠΟΛΗΣ ΠΟΥ ΚΑΙΕΙ ΥΔΡΟΓΟΝΟ - YouTube

▶ ΚΡΗΤΗ ΣΗΜΕΡΑ 27/11 6ο ΕΠΑΛ : ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΖΟΥΝ ΥΒΡΙΔΙΚΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΠΟΛΗΣ ΠΟΥ ΚΑΙΕΙ ΥΔΡΟΓΟΝΟ - YouTube

Νέα Κρήτη - Παγκρήτια εφημερίδα - Ν. Λυγερός: "Δίνει δουλειά η επαγγελματική εκπαίδευση"

Νέα Κρήτη - Παγκρήτια εφημερίδα - Ν. Λυγερός: "Δίνει δουλειά η επαγγελματική εκπαίδευση"

Νίκος Λυγερός - Επαγγελματική Εκπαίδευση και Ανάπτυξη

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

(Ε.Λ.Τ.Ε.Ε ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ) Ιτάνου 40 71407 Ηράκλειο Κρήτης

Email: eltee.ira@gmail.com Κιν. Προέδρου: 6945759549

Ηράκλειο, 01/10/2013


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Επίσκεψη Νίκου Λυγερού στο 1ο  ΣΕΚ Ηρακλείου


Τη Δευτέρα 23 Σεπτεμβρίου 2013 ο Νίκος Λυγερός επισκέφτηκε τις εγκαταστάσεις του

1ου Σχολικού Εργαστηριακού Κέντρου Ηρακλείου.


Ο Νίκος Λυγερός είναι “ο Έλληνας με τον υψηλότερο δείκτη νοημοσύνης (189

στην κλίμακα Standford-Binet)" και "ένας από τους 50 εξυπνότερους ανθρώπους στον

κόσμο". Πρόκειται για έναν ευφυή μαθηματικό με πολυδιάστατη προσωπικότητα: συγγραφέας,

ποιητής, ζωγράφος, σκηνοθέτης, στρατηγικός σύμβουλος και καθηγητής Γεωστρατηγικής και

Τοποστρατηγικής στην Αστυνομική Ακαδημία, στη Σχολή Εθνικής Ασφάλειας, στη Σχολή

Στρατολογικού, στη Σχολή Πολεμικής Αεροπορίας, στη Σχολή Εθνικής Άμυνας, στο Τμήμα

Επαγγελματικής Μετεκπαίδευσης Επιτελών - Στελεχών στην Ελλάδα, καθώς και στο Κέντρο

Διπλωματικών και Στρατηγικών Μελετών (CEDS).



Είναι ένας εκ των τριών επιστημόνων που συνέταξαν και κατέθεσαν στον Πρωθυπουργό,

το Δεκέμβριο του 2012, έκθεση για τα κοιτάσματα Υδρογονανθράκων νοτίως της Κρήτης.

Η έκθεση, που τη συνυπογράφει με τους επιστήμονες, Ηλία Κονοφάγο και Αντώνη Φώσκολο,

περιγράφει όλες τις ενέργειες που πρέπει άμεσα να γίνουν για την εκμετάλλευση των Ελληνικών

Υδρογονανθράκων. Εκτιμάται ότι το όφελος που θα προκύψει από αυτή την εκμετάλλευση μπορεί

να ανέλθει σε 1,3 δις δολάρια.



Κατά την επίσκεψή του είδε από κοντά τους εργαστηριακούς χώρους στους οποίους

ασκούνται οι μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων του Δήμου Ηρακλείου και διαπίστωσε ότι το

επίπεδο των υποδομών είναι ανάλογο με εκείνο του εξωτερικού. Σε συνέντευξη που μας

παραχώρησε, τόνισε την άμεση σύνδεση της επαγγελματικής εκπαίδευσης με την ανάπτυξη και

τις εξελίξεις στον τομέα Ενέργειας, καθώς και την ανάγκη ύπαρξης τεχνικής εκπαίδευσης για την

παραγωγή υψηλού επιπέδου τεχνικού προσωπικού.


Ευχαριστούμε τον κ. Λυγερό για την επίσκεψη του και ευελπιστούμε σε μια νέα

συνεργασία στο μέλλον.


Επισυνάπτονται σχετικά βίντεο με τη συνέντευξη και την επίσκεψη του κ. Νίκου Λυγερού.


Από το Διοικητικό Συμβούλιο της Ε.Λ.Τ.Ε.Ε.


Νίκος Λυγερός - Επαγγελματική Εκπαίδευση και Ανάπτυξη

 Ενα βίντεο από την ξενάγηση.

Ενα μικρό βιογραφικό του Νίκου Λυγερού στη Βικιπαίδεια.

Το σποτ για τα Επαλ στο Κρητη τν...

Ξεκίνησαν οι Εγγραφές στα Δημόσια Επαγγελματικά Λύκεια Τα Ε Π Α . Λ

Ξεκίνησαν οι Εγγραφές στα Δημόσια Επαγγελματικά Λύκεια

Τα Ε Π Α . Λ

• Προσφέρουν Δημόσια Δωρεάν Εκπαίδευση Στις πιο Σύγχρονες Ειδικότητες,

Εξασφαλίζοντας Άμεση Επαγγελματική Αποκατάσταση!

• Η Φοίτηση Είναι Τριετής

Παρέχουν:

1. Ισότιμο Απολυτήριο Λυκείου

2. Διεθνώς Αναγνωρισμένο Επαγγελματικό Πτυχίο (Επιπέδου 3)

Με Κατοχυρωμένα Επαγγελματικά Δικαιώματα.

3. Ευνοϊκή Πρόσβαση στα Ανώτατα Ιδρύματα.

- Με το Νέο Νομοσχέδιο Θεσπίζεται Προαιρετικό 4^ο Έτος Μαθητείας

στο οποίο οι μαθητές θα μαθητεύουν σε πραγματικούς χώρους εργασίας.

Με την αποφοίτηση τους από το 4^ο έτος οι μαθητές θα λαμβάνουν πτυχίο

ειδικότητας επιπέδου 4 με τα αντίστοιχα επαγγελματικά δικαίωμα.

(1 επίπεδο λιγότερο από τους απόφοιτούς των ΤΕΙ).

Εγγράψου Τώρα

Στο ΕΠΑ.Λ της Περιοχής Σου!

1ο ΕΠΑ.Λ. Ηρακλείου (ΑΧΕΠΑ ΚΗΠΟΥΠΟΛΗ, ΤΗΛ.: 2810 237808)

2ο ΕΠΑ.Λ. Ηρακλείου (ΠΑΡΟΔΟΣ ΔΙΛΒΟΗ ΝΕΑ ΑΛΑΤΣΑΤΑ, ΤΗΛ.: 2810 360741)

3ο ΕΠΑ.Λ. Ηρακλείου (ΑΡΧΙΜΗΔΟΥΣ 1 ΝΕΑ ΑΛΙΚΑΡΝΑΣΟΣ, ΤΗΛ.: 2810 220039)

4ο ΕΠΑ.Λ. Ηρακλείου (Εσπερινό) (ΣΚΕΠΕΤΖΗ 31 ΚΗΠΟΥΠΟΛΗ, ΤΗΛ.: 2810 320770)

5ο ΕΠΑ.Λ. Ηρακλείου (ΗΦΑΙΣΤΟΥ 7 & ΣΥΜΒΡΙΤΟΥ 4 ΚΑΜΙΝΙΑ, ΤΗΛ.: 2810 318130)

6ο ΕΠΑ.Λ. Ηρακλείου (ΠΙΤΣΟΥΛΑΚΗ 24 ΚΗΠΟΥΠΟΛΗ, ΤΗΛ.: 2810 234444)

ΕΠΑ.Λ. ΑΡΚΑΛΟΧΩΡΙΟΥ (ΑΡΚΑΛΟΧΩΡΙ ΤΗΛ.: 28910 22414 & 24228)

ΕΠΑ.Λ. ΜΟΙΡΩΝ (ΜΟΙΡΕΣ, ΤΗΛ.: 28920 22100 & 23416)

Για το σχολικό έτος 2013-14 στα Επαγγελματικά λύκεια του Ηρακλείου:

• Οι μαθητές που θα εγγραφούν στην Α’ τάξη (απόφοιτοι Γυμνασίου) θα κληθούν να επιλέξουν ανάμεσα σε τέσσερις ομάδες επαγγελματικού προσανατολισμού σύμφωνα με το νομοσχέδιο για το νέο ΕΠΑ.Λ. Στις ομάδες αυτές οι μαθητές θα διδάσκονται 22 ώρες μαθήματα γενικής παιδείας και 13 ώρες μαθήματα από διάφορούς τομείς ώστε να είναι πιο εύκολη η επιλογή τομέα-ειδικότητας στην Β’ τάξη του ΕΠΑ.Λ. Οι ομάδες αυτές είναι:

1. Ομάδα προσανατολισμού Τεχνολογικών Εφαρμογών με μαθήματα από τους τομείς: Μηχανολογίας, Ηλεκτρολογίας-Ηλεκτρονικής & Αυτοματισμού, Πληροφορικής, Δομικών Έργων και Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων.
2. Ομάδα προσανατολισμού Διοίκησης & Οικονομίας με μαθήματα από τον αντίστοιχο (Υπάλληλοι Διοίκησης και Οικονομικών υπηρεσιών, Αποθήκης και συστημάτων εφοδιασμού, Εμπορίας και Διαφήμισης, Οικονομίας και Διοίκησης στον Τουρισμό).
3. Ομάδα προσανατολισμού Γεωπονίας, Τεχνολογίας Τροφίμων και Διατροφής με μαθήματα από τον αντίστοιχο τομέα (Τεχνικός Φυτικής παραγωγής, Ζωικής παραγωγής, Αλιείας και Υδατοκαλλιεργειών, Ανθοκομίας και Αρχιτεκτονικής τοπίου, Τεχνολογίας τροφίμων και ποτών, Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος).
4. Ομάδα προσανατολισμού Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων με μαθήματα από τους τομείς: Πλοιάρχων και Μηχανικών.

• Οι μαθητές που θα εγγραφούν στην Β’ και Γ’ τάξη θα συνεχίσουν με το παλιό σύστημα, σύμφωνα με το οποίο στη Β΄ τάξη θα πρέπει να επιλέξουν τομέα και στην Γ΄ ειδικότητα από τον τομέα που ακολούθησαν στην Β’ τάξη. Οι τομείς με τις αντίστοιχες ειδικότητες που λειτουργούν στα ΕΠΑ.Λ του νομού είναι:

• Τομέας Μηχανολογίας με ειδικότητες: 1)Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών, 2) Ψυκτικών Εγκαταστάσεων και κλιματισμού.
• Τομέας Οχημάτων με την ειδικότητα Μηχανικών και Ηλεκτρολογικών Συστημάτων Αυτοκινήτου.
• Τομέας Ηλεκτρολογίας με την ειδικότητα Ηλεκτρολογικών Εγκαταστάσεων.
• Τομέας Ηλεκτρονικής με τις ειδικότητες: 1) Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων και Δικτύων, 2) Ηλεκτρονικών Συστημάτων Επικοινωνιών.
• Τομέας Δομικών Έργων με την ειδικότητα Σχεδιαστών Δομικών Έργων.
• Τομέας Πληροφορικής με την ειδικότητα Υποστήριξη Συστημάτων, Εφαρμογών και Δικτύων.
• Τομέας Οικονομικών και Διοικητικών Υπηρεσιών με τις ειδικότητες: 1)Υπαλλήλων Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών, 2) Υπαλλήλων Τουριστικών Επιχειρήσεων.
• Τομέας Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος με τις ειδικότητες: 1)Τεχνολογία και Έλεγχος τροφίμων, 2) Σύγχρονη Επιχειρηματική Γεωργία, 3)Έργα τοπίου και Περιβάλλον.

Απόφοιτοι της Α’ τάξης Γενικού Λυκείου εγγράφονται στην Β’ τάξη ΕΠΑ.Λ. Οι τελειόφοιτοι Γενικού Λυκείου εγγράφονται επίσης στην Β’ τάξη ΕΠΑ.Λ και παρακολουθούν μόνο τα μαθήματα ειδικότητας.

Στα ΕΠΑ.Λ διδάσκονται όλα τα μαθήματα Γενικής Παιδείας εκτός των Αρχαίων Ελληνικών.

Από 22 Ιουλίου σε διαθεσιμότητα οι 2.000 εκπαιδευτικοί- Οι 52 ειδικότητες εκπαιδευτικών που καταργούνται-ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

Από 22 Ιουλίου σε διαθεσιμότητα οι 2.000 εκπαιδευτικοί- Οι 52 ειδικότητες εκπαιδευτικών που καταργούνται-ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ
ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

http://www.esos.gr/article/eidisis-defterovathmia-ekpaidefsi/apo-2-ioylioy0diathsimotita

Σε πελάγη επιτυχίας οι επιτυχόντες των ΕΠΑ.Λ.

Σε πελάγη επιτυχίας οι επιτυχόντες των ΕΠΑ.Λ.  Ημερομηνία δημοσίευσης: 03/07/2013, 11:07 Τελευταία ενημέρωση: 03/07/2013, 15:02 Εκδόθηκαν προ ημερών τα αποτελέσματα εισαγωγής και για τους υποψήφιους των Επαγγελματικών Λυκείων της χώρας. Οι επιτυχίες στο νομό Ηρακλείου είναι πολλές. Υπάρχουν παιδιά που χωρίς καθόλου φροντιστήρια πέτυχαν να γράψουν καλούς βαθμούς, να διακριθούν και τελικά να εισαχθούν στις σχολές της επιλογής τους. Πέτυχαν να δικαιώσουν τα όνειρα των ίδιων, καθώς επίσης τους κόπους των καθηγητών τους και των γονιών τους. Τα παιδιά των Τεχνικών Επαγγελματικών Λυκείων δίνουν εισιτήριες πανελλαδικές εξετάσεις, μέσω των οποίων έχουν δικαίωμα πρόσβασης μόνο σε ΤΕΙ και αστυνομικές-στρατιωτικές σχολές. Διαγωνίζονται σε δύο μαθήματα γενικής παιδείας (Έκθεση και Μαθηματικά) και σε δύο μαθήματα ειδικότητας. Τα παιδιά των ΕΠΑ.Λ. κατά κανόνα δεν έχουν το άγχος των παιδιών των Γενικών Λυκείων. Δεν αντιμετωπίζονται, εξάλλου, από κανέναν ως άλογα κούρσας που πρέπει να... "πλασαριστούν" σε μια καλή θέση κατάταξης. Όμως, και τα παιδιά αυτά έχουν όνειρα και στόχους. Διαβάζουν, παλεύουν και κάνουν τη δική τους προσπάθεια, συνήθως μακριά από τα φώτα της δημοσιότητας. Σας παρουσιάζουμε τα 24 που κατορθώσαμε να εντοπίσουμε, με τις καλύτερες ευχές μας για καλή σταδιοδρομία. Σημειώνεται πως τα μόριά τους είναι με άριστα τα 2.000. Κώστας Συγγελάκης 2ο ΕΠΑ.Λ Ηρακλείου Μόρια: 1.932 Ετών 18 Του Κώστα του αρέσει να βάζει στόχους και να τους πετυχαίνει. Εν προκειμένω ο στόχος του ήταν μεγαλεπήβολος. Ήταν να περάσει στη Σχολή Υπαξιωματικών Διοίκησης, είτε στο ΤΕΙ Φυσικοθεραπείας στην Αθήνα. Με τη βαθμολογία που συγκέντρωσε η επιτυχία του θεωρείται σίγουρη. Τώρα νιώθει ότι οι κόποι του ανταμείφθηκαν και είναι πολύ χαρούμενος γι' αυτό. Αντώνης Βαμποράκης 6ο ΕΠΑ.Λ. Ηρακλείου Μόρια: 1.961 Ετών 17 Ο Αντώνης είναι ενθουσιασμένος από την απόδοσή του, και πλέον, μετά από σκληρή προσπάθεια, μπορεί να ονειρεύεται το μέλλον. Θέλει να έχει μια καλή επαγγελματική αποκατάσταση μετά το τέλος των σπουδών του. Αυτός είναι και ο λόγος για τον οποίο θα δηλώσει ως πρώτη του προτίμηση τη Σχολή Υπαξιωματικών Διοίκησης και ως δεύτερη τη Σχολή Τεχνικών Υπαξιωματικών Αεροπορίας. Κώστας Παπαδάκης ΕΠΑ.Λ. Μοιρών Μόρια: 1.838 Ετών 18 Η Σχολή Υπαξιωματικών Διοίκησης και η Σχολή Τεχνικών Υπαξιωματικών Αεροπορίας είναι αντίστοιχα οι σχολές της πρώτης και της δεύτερης προτίμησης του Κώστα. Δεν επιλέγει τις σχολές αυτές αποκλειστικά και μόνο με την προοπτική της επαγγελματικής του αποκατάστασης. Του αρέσει ο Στρατός. Πλέον μπορεί να μπει στους κόλπους του και νιώθει χαρούμενος γι' αυτό. Νικολέτα Αλεξάκη ΕΠΑ.Λ. Αρκαλοχωρίου Μόρια: 1.831 Ετών 17    Της Νικολέτας της αρέσει το διάβασμα. Έγραψε άριστα στα μαθήματα ειδικότητας, ενώ αντιμετώπισε κάποιες δυσκολίες στην Έκθεση. Τώρα, όμως, νιώθει ικανοποίηση γιατί πέτυχε αυτό που ήθελε. Πέτυχε να εισαχθεί στο περιζήτητο ΤΕΙ Αισθητικής-Κοσμητολογίας Θεσσαλονίκης. Πιστεύει πως ως αισθητικός θα έχει καλή επαγγελματική αποκατάσταση. Ελευθερία Δροσατάκη 1ο ΕΠΑ.Λ. Ηρακλείου Μόρια: 1.748 Ετών 17 Οι φίλοι της λένε πως είναι αντικειμενικό και προσγειωμένο άτομο. Ως τέτοιο δε θα μπορούσε παρά να πετύχει το στόχο της για εισαγωγή στο ΤΕΙ Πληροφορικής Ηρακλείου. Νιώθει ικανοποίηση για την επιτυχία της αυτή, όμως δεν επαναπαύεται. Έχει ήδη αποφασίσει πως, όταν τελειώσει το ΤΕΙ, θα κάνει ένα μεταπτυχιακό για να έχει καλύτερη επαγγελματική αποκατάσταση. Γεωργία Γεωργοπούλου 1ο ΕΠΑ.Λ. Ηρακλείου Μόρια: 1.735 Ετών 19 Στόχος της ήταν να εισαχθεί είτε στο ΤΕΙ Λογιστικής Ηρακλείου, είτε στο Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων του ίδιου Ιδρύματος. Με τα μόρια που συγκέντρωσε θεωρεί ότι της "πιάνει" και με το παραπάνω, οπότε δε είναι ανάγκη να περιμένει καν τον Αύγουστο για την "επισημοποίηση" της επιτυχίας της. Πιστεύει ότι με πολλή προσπάθεια θα συνεχίσει να τα καταφέρνει. Αντωνία Αδαμάκη ΕΠΑ.Λ. Αρκαλοχωρίου Μόρια: 1.725 Ετών 18 Τα αποτελέσματα δεν εξέπληξαν την Αντωνία. Έγραψε όσο περίμενε, αν και τα μαθηματικά τη ζόρισαν λίγο. Νιώθει χαρά και συγκίνηση που πέτυχε το στόχο της. Θέλει να έχει μια καλή επαγγελματική αποκατάσταση, γι' αυτό και ως πρώτη της προτίμηση έχει το ΤΕΙ Εργοθεραπείας Θεσσαλονίκης και ως δεύτερη το ΤΕΙ Φυσικοθεραπείας Λαμίας. Ευχαριστεί την οικογένεια και τους καθηγητές της. Αθηνά Μακρομιχαλάκη ΕΠΑ.Λ. Αρκαλοχωρίου Μόρια: 1.722 Ετών 18 Πρώτη προτίμηση της Αθηνάς είναι το ΤΕΙ Ραδιολογίας-Ακτινολογίας στην Αθήνα. Ευχαριστεί ιδιαίτερα τις καθηγήτριες ειδικότητας που κατέβαλαν τεράστια προσπάθεια να βοηθήσουν τους μαθητές και να καλύψουν τα κενά τους. Αυτό, καθώς μέχρι τον Ιανουάριο δεν είχε τοποθετηθεί η μία από τις δύο καθηγήτριες που απαιτούνταν για την κάλυψη των ωρών διδασκαλίας.         Αγγελική Σαπουντζή 3ο ΕΠΑ.Λ. Ηρακλείου Μόρια: 1.721 Ετών 18 Η Αγγελική νιώθει υπέροχα μετά την ανακοίνωση των βαθμολογιών. Δεν πήγαινε σε φροντιστήριο και κατάφερε να γράψει καλά και με προσήλωση στο στόχο της και συστηματικό διάβασμα. Η σχολή της πρώτης της προτίμησης είναι το ΤΕΙ Νοσηλευτικής Ηρακλείου και η φιλοδοξία της είναι να γίνει μια καλή και ευσυνείδητη νοσηλεύτρια.         Έλενα Κουγιουμουτζάκη ΕΠΑ.Λ. Μοιρών Μόρια: 1.694 Ετών 19 Οι σχολές πρώτης προτίμησης της Έλενας βρίσκονται εκτός Κρήτης. Πρόκειται για το ΤΕΙ Λογοθεραπείας (στην Πάτρα ή στα Γιάννενα) και για το ΤΕΙ Εργοθεραπείας στην Αθήνα. Πιστεύει ότι θα περάσει σίγουρα σε ένα από αυτά και ήδη νιώθει ελευθερία... Θα της λείψουν, βέβαια, οι συμμαθητές και οι καθηγητές της, ωστόσο αυτό θα αντισταθμιστεί από τη νέα της ζωή που μόλις ξεκινά. Γιώργος Παπαδάκης 6ο ΕΠΑ.Λ. Μόρια: 1.549 Ετών 18 Στόχος του Γιώργου είναι να εισαχθεί σε Τμήμα Ηλεκτρολογίας ΤΕΙ και η ελπίδα του είναι μετά την αποφοίτηση να βρει δουλειά. Αν με τη βαθμολογία του μπορεί να εισαχθεί και στο ΤΕΙ Ηρακλείου και σε κάποιοι άλλο, θα προτιμήσει το κάποιο άλλο, προκειμένου να ζήσει ζωή φοιτητική. Όταν είδε τους βαθμούς του δεν εξεπλάγη, καθώς περίμενε ότι θα έχει γράψει όσο έγραψε. Βαγγέλης Πρωτογεράκης 6ο ΕΠΑ.Λ. Μόρια: 1.665       Ετών 17,5 Με το βαθμό που έγραψε περνάει στο ΤΕΙ Μηχανολογίας της Αθήνας, όμως προτιμά να μείνει στον τόπο του και να φοιτήσει στο αντίστοιχο τμήμα του ΤΕΙ Κρήτης. Ο Βαγγέλης το περίμενε ότι θα έχει πάει καλά. Είχε διαβάσει, γιατί «τόσα μόρια δε συγκεντρώνονται χωρίς να διαβάσεις». Τον δυσκόλεψε περισσότερο η Έκθεση, που ήταν το πρώτο μάθημα, αλλιώς θα είχε πιάσει ακόμα πιο καλό βαθμό.  Ειρήνη Λυπαράκη ΕΠΑ.Λ. Αρκαλοχωρίου Μόρια: 1.579,5       Ετών 18 Της Ειρήνης της αρέσει να ασχολείται με τα παιδιά, γι' αυτό και στόχευσε στο Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας των ΤΕΙ. Όπως είναι τώρα οι βάσεις περνάει Θεσσαλονίκη, ενώ αν ανέβουν αρκετά, θα καταλήξει στα Γιάννενα. Είναι ικανοποιημένη από την απόδοσή της και από το γεγονός ότι έχει δώσει χαρά στους δικούς της ανθρώπους με την επιτυχία της. Γιάννης Παπαδοκωστάκης 2ο ΕΠΑ.Λ. Μόρια: 1.676 Ετών 18 Την επιθυμία του να μπει στο Εμπορικό Ναυτικό εκπλήρωσε ο Γιάννης, ο οποίος συγκέντρωσε την απαιτούμενη βαθμολογία χωρίς καμία εξωσχολική βοήθεια. Πώς το κατάφερε αυτό; Διάβαζε μόνος του και πρόσεχε στην τάξη όταν μιλούσαν οι καθηγητές του. Ήξερε ότι θα πάει καλά, αλλά δεν ήξερε πόσο καλά. Οι γονείς του δεν τον πίεσαν ποτέ και τώρα χαίρονται μαζί του.   Μαρία Χριστοδουλάκη ΕΠΑ.Λ. Αρκαλοχωρίου Μόρια: 1.624,5 Ετών 17,5 Η Μαρία θέλει να εισαχθεί στο Τμήμα Λογοθεραπείας Πάτρας και με τους βαθμούς που συγκέντρωσε πιστεύει πως το "πιάνει". Χάρηκε πάρα πολύ γι' αυτό, ειδικά μάλιστα τη στιγμή που περίμενε πως θα είχε πέσει χαμηλότερα. Το επάγγελμα της λογοθεραπεύτριας της αρέσει, αλλά και το ότι θα βρει δουλειά. Μας λέει ότι μπορεί να μη διάβαζε πάρα πολύ, αλλά πάντα με σωστό πρόγραμμα. Κώστας Βάμβουκας 2ο ΕΠΑ.Λ. Μόρια: 1.603,5 Ετών 19 Πέρυσι η Σχολή Μηχανικών του Εμπορικού Ναυτικού είχε βάση 1.200 μόρια. Όσο κι αν ανέβουν οι βάσεις, λοιπόν, ο Κώστας με τα 1.600 μόρια έχει στο... τσεπάκι του την εισαγωγή. Όπως λέει, στην επιτυχία του συντέλεσε το γεγονός ότι έδωσε δύο μαθήματα ειδικότητας, τα οποία του άρεσαν και τα διάβασε καλά, ακόμα κι αν δεν πήγε φροντιστήριο. Αν όλα τα μαθήματα που έδινε ήταν γενικής παιδείας, θα έπεφτε χαμηλότερα. Γιώργος Καραγιάννης 6ο ΕΠΑ.Λ. Μόρια: 1.578 Ετών 18,5 Στο Τμήμα Μηχανολογίας του ΤΕΙ Ηρακλείου θα πάει ο Γιώργος, που αν και μπορεί να εισαχθεί και σε άλλες σχολές, προτιμά να μπει σε αυτήν που του αρέσει. Το ότι "πιάνει" το τμήμα της επιλογής του δεν αποτέλεσε για τον ίδιο μεγάλη έκπληξη, αφού είχε προετοιμαστεί κατάλληλα. Ερωτηθείς για το μέλλον, απάντησε: «Να τελειώσουμε πρώτα με το καλό και τα υπόλοιπα θα βρεθούνε».            Ραφαέλα Λιναρίτη 2ο ΕΠΑ.Λ. Μόρια: 1.715 Ετών 18 Η Ραφαέλα έγραψε δύο 20άρια και στα δύο μαθήματα ειδικότητας που εξετάστηκε: Στην Ανατομία και στην Αγωγή Προσχολικής Ηλικίας. Έτσι συγκέντρωσε μόρια με τα οποία πάει σχεδόν όπου θέλει. Εκείνη προτιμά το Τμήμα Εργοθεραπείας, αν και της αρέσει και το Τμήμα Φυσικοθεραπείας. Περίμενε ότι θα γράψει καλά, γιατί διάβαζε έναν ολόκληρο χρόνο. Είχε σωστό πρόγραμμα, αλλά αφιέρωσε και πολλές ώρες στη μελέτη της. Μανόλης Καμνάκης ΕΠΑ.Λ. Μοιρών Μόρια: 1.580 Ετών 19 Στο Τμήμα Τεχνικών Αεροσκαφών του ΤΕΙ Χαλκίδας επιθυμεί να περάσει ο Μανόλης. Σε αυτό ήθελε να εισαχθεί, πράγμα που του επιτρέπει άλλωστε η βαθμολογία του. Τα όνειρά του για το μέλλον είναι απλά, όπως κάθε παιδιού στην ηλικία του: Να τελειώσει τη σχολή και να βρει μια δουλειά. Μαρίνα Λουλάκη 2ο ΕΠΑ.Λ. Μόρια: 1.703 Ετών 17,5 Ικανοποιημένη που τέλειωσε το σχολείο, που πέτυχε το στόχο της και αρχίζει ένα ολοκαίνουργιο κεφάλαιο στη ζωή της δηλώνει η Μαρίνα. Όπως μας είπε, κατά 90% θα δηλώσει πρώτη προτίμηση το ΤΕΙ Λογοθεραπείας. Το άλλο 10% το συγκεντρώνει το Τμήμα Οδοντικής Τεχνολογίας, επειδή νομίζει ότι θα έχει καλύτερη αποκατάσταση και επειδή της αρέσει να κατασκευάζει πράγματα. Λευτέρης Παπαδάκης 2ο ΕΠΑ.Λ. Μόρια: 1.798 Ετών 18 Ο Λευτέρης τελείωσε την α' τάξη σε γενικό λύκειο. Όταν είδε πως... δεν τραβούσε το πράγμα, συνειδητοποιημένα και αποφασιστικά μεταγράφτηκε μαζί με ένα φίλο του σε Επαγγελματικό Λύκειο. Ο στόχος του ήταν η Φυσιοθεραπεία του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης και η πρόσβαση σε αυτό ήταν πιο σίγουρη μέσω ΕΠΑ.Λ. Στα διαλείμματα του διαβάσματος έκανε στίβο για να αποφορτίζεται. Μαρία Μαυρόκωστα ΕΠΑ.Λ. Αρκαλοχωρίου Μόρια: 1.552 Ετών 17,5 Η Μαρία διάβασε αρκετά για τις εξετάσεις, αν και, όπως λέει εκ των υστέρων, «ίσως και να μη χρειαζόταν τόσο πολύ»... Θα δηλώσει ως πρώτη της προτίμηση είτε Τεχνολογία Τροφίμων, είτε το Τμήμα Οινολογίας, που και τα δύο έχουν έδρα την Αθήνα. Η επιλογή της βασίζεται στο γεγονός ότι την ενδιαφέρει το αντικείμενο, αλλά πιστεύει ότι θα έχει επαγγελματική αποκατάσταση. Ειρήνη Ξενικάκη 2ο ΕΠΑ.Λ. Μόρια: 1.763 Ετών 18 Είχε προετοιμαστεί μόνη της καλά και επίμονα. Περίμενε ότι θα είχε πάει καλά. Ίσως μάλιστα και λίγο καλύτερα απ' ό,τι η συγκεντρωτική της βαθμολογία, ωστόσο δηλώνει ικανοποιημένη. Η πρώτη της προτίμηση είναι τα τμήματα Φυσιοθεραπείας (πιάνει Πάτρα και Θεσσαλονίκη). Της αρέσει, άλλωστε, να βοηθάει κόσμο και να απαλύνει τον πόνο... Στέλιος Μαθιουδάκης 2ο ΕΠΑ.Λ. Μόρια: 1.895 Ετών 18 Ο Στέλιος, όπως και ο φίλος του Λευτέρης Παπαδάκης, ετοιμάζει βαλίτσες για Θεσσαλονίκη. Εκεί πρόκειται να φοιτήσουν μαζί στο Τμήμα Φυσιοθεραπείας. της Ελένης Σταυρουλάκη

http://www.neakriti.gr/?page=newsdetail&DocID=1052832&srv=132